Juffen: Janey en Sarah Noor
Klassenouder: Lotte & Marlies
Communicatiekanalen: Parro is de communicatie-app van Waldorf aan de Werf. Voor persoonlijke vragen kun je de juf via Parro een berichtje sturen. Voor praktische vragen kun je bij de klassenouders terecht.
Voor communicatie tussen ouders en klassen-ouders gebruiken we Signal.
- Via deze link kom je in de groep met ‘belangrijke berichten’
- Via deze link kom je in de ‘kletsgroep’
Inschrijflijsten
Inschrijfformulier – buitendagen, schooltuinen, schoolreisjes en educatieve uitstapjes
Intekenlijst schoonmaakrooster
Feesten
De prachtige feesten die gevierd worden op onze school vragen veel ouderparticipatie, gelukkig is het ook leuk om je kind(eren) bezig te zien op zo’n dag. We hebben van alles nodig: hulp in de klas, baksels en zelfs ridders en draken. Waar blink jij in uit? Laat het weten aan je klassenouder.
Gewoontes in de klas
Eten
We eten en drinken achter ons bankje in de kring. De hulpjes delen voorafgaand aan het eten de servetten uit (liggen in de kast). Daarna pakken we onze tas. Dit doen we soms aan de hand van een spelletje. Bijvoorbeeld:
- Alle kinderen met de kleur …. in hun kleding
- Alle kinderen met de letter …..
- Of laat eens zien hoe een Koning/Koningin, een muisje, etc. zijn/haar tas pakt
Als iedereen zijn tas heeft dan zeggen we de spreuk en zingen we een liedje, dit liedje kennen de kinderen. Daarna eten we de eerste 10 minuten in stilte, eventueel op de time-timer laten zien. Na deze 10 minuten mogen kinderen die klaar zijn hun tas naar de gang brengen, servet opruimen en stil gaan lezen uit het leesboek.
Verjaardag
De jarige krijgt een mooi gekleurd tafelkleed over het bankje. Daarop staat de kaartenhouder (die bij kabouter Pompel staat) met daarin de verjaardagskaart en een waxinelichtje. Op het bord staat de naam en de leeftijd van de jarige.
Tijdens de pauze vieren we de verjaardag. We steken het aantal kaarsjes aan in de houders van Grimm en zingen verjaardagsliedjes. De jarige mag een cadeautje uit de verjaardagslade kiezen. Daarna wordt er getrakteerd.
- Alle benodigdheden liggen in de lade ‘feest’ in de kast
WC
Er mogen max. 1 jongen en 1 meisje naar het toilet. Kinderen mogen niet naar het toilet als de juf aan het uitleggen is en liever ook niet tijdens het voorlezen.
Lades
De kinderen hebben al hun spullen in de houten lades liggen. Als we die nodig hebben dan pakken de kinderen die per kleur. Dus eerst de kinderen met een rode lade, daarna oranje etc.
Hulpjes
Iedere week zijn er twee hulpjes. De taken zijn:
- Servetten uitdelen
- Andere spullen uitdelen
- De klas vegen
- Lege mokken of glazen naar de keuken brengen
- De dag van de week aangeven op het houten bord
Spreuken
Ochtendspreuk
Achter hoge poorten
Ligt het nieuwe land
Kom mijn kind ga mee op reis
Geef elkaar de hand
Ochtendspreuk
Sterrenlichtjes neem ik mee
In de lieve lichte dag
Als ik uit de wijde nacht
Hier weer wakker worden mag
Sterrenlichtjes breng ik mee
Als de zon mij weer komt halen
In de wereld overal
Zie ‘k dan kleine lichtjes stralen
Ochtendspreuk
Stralend stijgt de zon omhoog
Rijzend langs de hemelboog
Wijst zij ons de dag
Door de stille nacht omhuld
Werden wij met kracht vervuld
Voor de nieuwe dag
Dankbaar gaan wij nu aan ’t werk
Om met vreugde, blij en sterk
Te volbrengen deze dag
Eetspreuk
Aarde droeg het in haar schoot
Zonlicht bracht het rijp en groot
Zon en aarde die ons dit schenken
Wij willen dankbaar aan hun denken
Ook de mensen niet vergeten
Voor het bereiden van ons eten
Periode onderwijs
Klas 4 (9-10 jaar) – taal, rekenen (breuken), aardrijkskunde (geografisch), mens & dierkunde
Vertelstof: Noorse/Germaanse mythologie (verhalen van goden zoals Thor, Odin en Loki).
Periodes:
- Dierkunde (studie van de dierenwereld, waarbij verschillende diersoorten worden vergeleken met mensen).
- Lokale geografie: leren over je directe omgeving; kaarten tekenen en landschappen beschrijven.
- Rekenen: introductie tot breuken en verdere rekenvaardigheden
- Rivierperiode (vaak Rijnperiode): leren over rivieren, landschapsvormen, waterkringloop, en de invloed van water op het landschap.
Mogelijke educatieve uitstapjes:
- Bezoek aan een dierentuin of natuurcentrum tijdens de dierkundeperiode.
- Bezoek aan lokale geografische bezienswaardigheden, zoals een heuvel of riviertje.
Klas 5 (10-11 jaar) – rekenen (meten), aardrijkskunde (economisch), geschiedenis, plantkunde
Vertelstof: mythen en legenden uit oude beschavingen (Griekenland, Egypte, India, Mesopotamië).
Periodes:
- Plantenkunde: onderzoek naar de groei en ontwikkeling van planten.
- Geschiedenis: oude beschavingen zoals de Grieken, Egypte en Indiërs
- Geografie: studie van grotere landschappen en volken, vooral Europa en omringende gebieden.
Mogelijke educatieve uitstapjes:
- Bezoek aan botanische tuinen tijdens de plantenkundeperiode
- Hortus Botanicus
- Museumbezoek met een focus op oude beschavingen
- Allard Pierson museum
- Bezoek aan een boomkwekerij of landbouwproject
Oudercommissies/schoolwerkgroepen
De verschillende commissies hebben ook contact via Signal. Je kan hieronder op de linkjes klikken om deel te nemen aan deze groepen. Of je kan de persoon benaderen die de leiding heeft over deze groep.
- Jaarfeestcommissie – Hayet
- Cybergroep– Douwe
- De Kostuumgroep – Anna
- bibliotheekgroep – Lotte
- Groengroep
- Toneelgroep
- Klusgroep – Lars
Waldorfonderwijs – meer achtergrondinformatie
Kunstzinnige vakken
Het vrijeschoolonderwijs is gericht op een evenwichtige ontwikkeling van het denken, het voelen en het willen. Kunstzinnige vakken als tekenen, schilderen, boetseren, muziek, toneel en euritmie vormen een integraal onderdeel van het totale onderwijsaanbod. Het kunstzinnig onderwijs en het meer schoolse leren gaan hand in hand en versterken elkaar.
Het leren spreken van de kunstzinnige taal, het werken met beelden het ontwikkelen van de fantasie en het verfijnen van de motoriek zijn deel van het leren in brede zin.
In tegenstelling tot de traditionele schoolsystemen, streeft de vrijeschool naar een evenwicht tussen academische kennis, kunstzinnige vorming en persoonlijke ontwikkeling. We hebben het hier over muziek, schilderen, euritmie(dans), drama en handwerken.
- Vormtekenen – wordt elk jaar moeilijker geavanceerde ontwikkeling ruimtelijk inzicht
- Nat in nat schilderen – het loslaten van de vorm; de kleuren lopen in elkaar over en er ontstaat iets.
- Handwerken (breien & haken) – stimuleren linker & rechter hersenhelft
- Bijenwas – warmte en koude zacht en hard ervaren
- Vilten
- Muziek/zingen
- Toneelstuk maken
- Euritmie
Periodeonderwijs klas 1 t/m 6 Een van de dingen, die de vrijeschool onderscheidt van andere schooltypen is het zogenaamde periode-onderwijs. Dit betekent, dat de eerste twee lesuren van de dag, als de kinderen nog fris zijn, enkele wekenlang steeds aan hetzelfde vak gewijd worden. https://devrijejuf.blog/2022/02/28/periode-onderwijs-hoe-zit-dat-nu/
Vertelstof Elke klas heeft zijn eigen vertelstof. Dit zijn verhalen uit de geschiedenis van de mensheid die aansluiten bij de ontwikkeling die de kinderen op dat moment doormaken. https://everydaymommyday.com/verhalen-vertellen-de-vertelstof-op-de-vrijeschool
Klas 1 (6-7 jaar) – taal, rekenen, heemkunde
Vertelstof: sprookjes uit verschillende culturen.
Periodes:
• Schrijven en lezen: letters worden geïntroduceerd via beelden en verhalen, vaak met een sprookjesachtige achtergrond.
• Rekenen: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen, ingebed in verhalen (bijv. koning met vier helpers).
• Natuurperiodes: herfst en lente, waarin kinderen de seizoenen ontdekken.
• Kleurperiodes: introductie in het schilderen en werken met kleuren, vaak gerelateerd aan natuurthema’s.
Klas 3 (8-9 jaar) – taal, rekenen (cijferen en geld), heemkunde, schrijven en huizenbouw
Vertelstof: oudtestamentische verhalen (bijv. Adam en Eva, Noach, Mozes).
Periodes:
• Ambachtenperiode: kennismaking met verschillende ambachten, zoals weven, houtbewerking en boerderijwerk.
• Huizenbouwperiode: praktische ervaring met het bouwen van een kleine structuur of huisje (bijv. een leemhuisje of hut)
• Landbouwperiode: leren over zaaien, oogsten en hoe het land wordt bewerkt.
• Rijnperiode: verhalen en lesstof rondom rivieren, vooral de Rijn, waarbij de kinderen leren over waterstromen en landschapsvorming.
Klas 4 (9-10 jaar) – taal, rekenen (breuken), aardrijkskunde (geografisch), mens & dierkunde
Vertelstof: Noorse/Germaanse mythologie (verhalen van goden zoals Thor, Odin en Loki).
Periodes:
• Dierkunde (studie van de dierenwereld, waarbij verschillende diersoorten worden vergeleken met mensen).
• Lokale geografie: leren over je directe omgeving; kaarten tekenen en landschappen beschrijven.
• Rekenen: introductie tot breuken en verdere rekenvaardigheden
• Rivierperiode (vaak Rijnperiode): leren over rivieren, landschapsvormen, waterkringloop, en de invloed van water op het landschap.
Klas 5 (10-11 jaar) – rekenen (meten), aardrijkskunde (economisch), geschiedenis, plantkunde
Vertelstof: mythen en legenden uit oude beschavingen (Griekenland, Egypte, India, Mesopotamië).
Periodes:
• Plantenkunde: onderzoek naar de groei en ontwikkeling van planten.
• Geschiedenis: oude beschavingen zoals de Grieken, Egypte en Indiërs
• Geografie: studie van grotere landschappen en volken, vooral Europa en omringende gebieden.
Klas 6 (11-12 jaar) – taal, rekenen (procenten), aardrijkskunde (mineralogie en geografisch),
geschiedenis.
Vertelstof: verhalen over Romeinse en middeleeuwse geschiedenis (bijv. Julius Caesar, keizers, ridders).
Periodes:
• Natuurkunde: introductie in de basisprincipes van natuurkunde, zoals optica, akoestiek en warmte.
• Geometrie: wiskundige figuren en het gebruik van meetinstrumenten zoals passer en liniaal.
• Aardrijkskunde: geografische studie van Europa, inclusief het landschap en de culturen.
Interessante uitstapjes per klas op een rij:
Klas 1: Boswandeling, boerderijbezoek.
Klas 2: Bezoek aan een imker (bijenperiode), wandeling met focus op dieren.
Klas 3: Boerderijbezoek, ambachtsplaats, rivierwandeling.
Klas 4: Dierentuin, natuurcentrum, lokale geografie.
Klas 5: Botanische tuin, archeologisch museum, planten- en landschapsexcursies.
Klas 6: Wetenschapsmuseum, kasteelbezoek, Romeinse opgrav